El programa y su pedagogía
El programa reconoce la necesidad de la formación integral bajo la lógica del trabajo en equipo, el diálogo, la escritura y la lectura, la alfabetización en nuevas tecnologías, el aprendizaje por problemas y la formación en competencias académicas y comunicativas como elementos idóneos para el aprendizaje y la construcción de significados.
Principios orientadores
de los procesos formativos
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Anclar toda actividad de aprendizaje en grandes tareas o problemas.
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Apoyar al estudiante en el dominio de la totalidad de la tarea o problema de aprendizaje.
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Diseñar tareas auténticas.
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Permitir al estudiante el dominio de los procesos usados para las soluciones.
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Diseñar las tareas y el entorno de aprendizaje de tal manera que refleje la complejidad del contexto en que el estudiante desempeñará su futura actividad profesional.
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Concebir el entorno de aprendizaje como un desafío de forma que promueva y estimule el pensamiento de los estudiantes.
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Fomentar y estimular el desarrollo de actividades de duda sistemática y análisis crítico de las ideas propias frente a otras opiniones y contextos.
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Ofrecer posibilidades y oportunidades de reflexión en los contextos de los contenidos y procesos de conocimiento.
